D120.de/forum

Hi

bleibt es bei dem vorläufigen Plan? Falls ja, wo kann man den Aushang finden?

Danke und Gruß!

Hi könnte sich bitte mal einer der Veranstalter hierzu äußern? Das Problem besteht weiterhin: Im Script steht bei Grenzwertanalyse bildet man Äquivalenzklassen um die Grenzen der Intervalle, in den Übungen wurden allerdings auch -MaxInt bzw +MaxInt als Äquivalenzklasse genommen, obwohl diese nirgend...

Ah Lösung ist online, vielen Dank!

Hi wann werden die Lösungen zur 8. Übung online gestellt? Ich habe probleme mit "flachklopfen" von automaten die parallele Transistionen haben. Bsw die Aufgabe 6 mit dem Fahrkartenautomat aus einer der Klausuren. Wie setzt man denn um das es parallel noch Offline bzw Online als Zustand gibt? Danke u...

Hi, @2: Also könnte man auch wieder "SE2rulez" verwenden, ja? @3: Würden dann die 3 Testfälle etwa so Aussehen Test1: width=0, height=0 Test2: width=342, height=568 Test3: width=2400, height=1960 Aber im prinzip könnten alle Kombinationen drankommen aus den ursprünglichen 9 nur das halt nur noch 3 g...

Hi ich habe folgende Fragen zur Lösung der 6.Übung: - Für Transparency wurde inc() und dec() ohne für mich ersichtliches muster verwendet, sprich mal wurde der Wert als Äquivalenzklasse genommen zB [0,0] und dann wieder [dec(128,0)]. Kann man das analog verwenden? Ich hätte jetzt bei der entsprechen...

Hi,

warum würde ein continue; dann aber nicht direkt in den Schleifenkopf springen also zu 205' sondern spring ans Ende der if-Schleife um die Variablen zu "undefinen"?

Danke und Gruß!

Hi Übung 4 Aufgabe 1 b) - Warum wird bei min und max nicht der +1 Schritt von Zeile 7 auf 8 bzw 9 auf 10 mitgerechnet wie im Script auch? Ich habe (5+1+5) für min und (6+1+4) für max - Warum werden jetzt doch alle 6 Variablen betrachtet? In der Aufgabenstellung steht nur für die ersten 5! Danke und ...

Hi folgender Fehler befindet sich in der Lösung zu Übung 3 Aufgabe 1 a): In Zeile 220 das break; bricht nicht das if sondern die Schleife, damit muss es eine Kante von 220 zu 222 geben, nicht zu 221 und dann wieder hoch an den Schleifenkopf inkl. weiterer Auswertung, siehe: http://docs.oracle.com/ja...

Hi, in den Folien zu Blatt 3 stehen auf Folie 16 etwa Segmentfrei: ANWEISUNGEN nicht nur ZEILEN betrachten!!!! a++ -> 2 Knoten 2 Fragen dazu: - Die Aufgabe dazu auf Blatt 3 sagt allerdings das für Knoten Zeilennummern verwendet werden sollen. Soll man das bei zB Zeilen 13 for (i=0;i<n;i++) dann in 1...

Jau, würde mich auch über ein Bild der Notenliste freuen!

hmm das ging aber so nicht aus der beschreibung auf der webseite hervor! dort stand auf next als nächstes nicht das naheste.

zudem kenn ich abrunden bei noten nicht, normal immer FüR den studenten also immer aufrunden.

gruß

Hi

hab ich irgendwas falsch verstanden oder haben 0,8 und 1,0 Bonus den gleichen Wert? Oder wird bei 1,0 dann nochmal eine Stufe weiter gerundet also effektiv ein 1,3 bzw 1,4 bonus?

Danke und Gruß!

I already have a partner, thx!

Hi

suche noch einen Übungspartner, bei Interesse bitte melden!

Gruß